Projektlernen im Fachgymnasium (12.1 (Lk)
12.2 (Lk); 13.1 und 13.2
Projektorientierter Unterricht ist anwendungsbezogen, kurzphasig, kompakt und produktorientiert. Er muss in der Themenstellung erkennbar „besonders“ und machbar sein. Er kann im Fach Deutsch selbst oder fächerverbindend
stattfinden. Im Lehrplan Deutsch für die Sekundarstufe II für Schleswig-Holstein
heißt es, dass die Kurse in der Qualifikationsphase themenbestimmt zu gestalten sind. Sie sollen wissenschaftspropädeutische und berufsorientierende Bezüge aufweisen. Dies bedeutet die Forderung nach Handlungs- und Erkenntnisorientierung zugleich. Im Projektlernen verbinden sich außerdem die Ansätze des Methodikunterrichts der 11. Jahrgangsstufe mit den älteren und neuen Informationstechniken (Film und Internet). Diese Anforderungen lassen sich besonders gut in projektorientierten Arbeitsformen realisieren. Planungskategorien und Realisierungsschritte von vier Projekten geschildert:
Thema 12.1.
Literarisches Rollenspiel; Dialoge aus der Sicht von Autorinnen und Autoren unterschiedlicher Zeiten (Leistungskurs) Arbeitsschritte: Entfaltung des Themas
Erarbeitung zentraler Aspekte und Thesen (Jede Schülerin /
jeder Schüler formuliert aus ihrer/seiner Rolle drei Thesen zur Funktion von Literatur ihrer / seiner Epoche und drei Thesen zur heutigen und künftigen Literatur, die Rollen-Texte werden auf die Projektseite gestellt, sind
nachzulesen und dienen der Vorbereitung des Epochenchats)
Thema 12.2. Literaturverfilmungen Das magische Prag in Film und Literatur (Leistungskurs)
Arbeitsschritte:
Bild: Projektarbeit in der Landesbibliothek Eutin im Januar 2004 Folgende Projekte werden in dieser Sektion ausführlich vorgestellt: 1. Reisen - Der Mythos Italien in der Literatur Reisen und unterwegs sein gehören zu den zentralen Themen der Jugend- und Popliteratur. Mobilität und die Begegnung mit dem Fremden stehen für jugendliche Offenheit.
Kriterien für die Auswahl und Bewertung von Filmen)
Projektfahrt ins reale Prag
über ein Wochenende mit dem Kurs 6.-8. Februar 2003 –
Das magische Prag im Filmund in der Literatur – Faust verfilmt:1. Stummfilme: Der erste deutsche Kunstfilm: Der Student von Prag (1913) – Murnau: Faust
(1928) – Tonfilme : Gründgens: Faust I, Im Auftrag des Teufels 1997 - “Kafka Der Prozess
“
Italien war in der
Literaturgeschichte häufig eine Projektionsfläche für Mythen des ästhetischen Ganzen und einer überschwänglichen Lebensfreude. Die zentralen Texte in diesem Zusammenhang werden bearbeitet. Italien ist und war für
zahlreiche Literaten ein Bild der Vollkommenheit, ein Sehnsuchtsland und ein Ort der Träume. Besonders Autoren wie Im Poproman “ Der Strand”
von Alex Gerland stellt dieser eine geschlossene Erzählform zum Thema Reisen vor, während Umberto Eco mit “Baudolino” ein offenes Kunstwerk schafft.
Frau Dr. Luber von der Eutiner Landesbibliothek stellte zur Bearbeitung am 26.1.2004 vier kopierte Texte
, die auch im Original vorlagen, zusammen, mit denen die Projektarbeit begann:
Schilderungen der so seltsamen als entsetzlichen Ränke der Banditen in Italien, Frankfurt und Leipzig 1777, S. 5 - 20
Die Schülerinnen und Schüler entwickelten zu den Texten vier Fragestellungen:
1. Die Darstellung der Räume und Landschaften 2. Die Darstellung der Menschen (insbesondere Männer- und Frauenbilder) 3. Die literarischen Topoi in den Texten
4. Die sprachliche Gestaltung der Texte
Die Ergebnisse dieser Phase und andere Produkte werden in der Sektion vorgestellt. Diese Projektarbeit in der Kreisbibliothek
Eutin über den Eutiner Kreis, über Christian Jensen und über das Werk und das Wirken von Hans Friedrich Blunck aus Grebin fand mit Unterstützung von Dr. Baudach aus der Landesbibliothek statt. Zunächst wurden folgende Originaltexte
im Kontext expressionistischer Texte erarbeitet: 1.
- Holsteinische Landschaft. In: Eutiner Almanach 1936, S. 38
- Entwirrung. Ebd., S. 39
- Nordland (3 Gedichte). In: Eutiner Almanach 1937, S. 126-128
- ergänzend: Hans Friedrich Blunck: Die Frau auf dem Holm, mit
Holzschnitten von Klaus Wrage. Original (P 243) u. Volksausgabe Berlin
1934 (als Beispiel für die Variante einer an germanische Mythen
anknüpfenden Dichtung, deren düstere Schwerblütigkeit durch die
monumentalen Holzschnitte des Malenter Pressendruckers Wrage noch
unterstrichen wird).
2. Prosa
- Hans Friedrich Blunck: Hein Hoyer. München 1922, S. 5-11
- Ergänzend: weitere Romane und Prosa im Seminarapparat: Dwinger,
Frenssen
3. Organisationsform und Programmatik des Eutiner Kreises 1936-42
- Vorrede Chr. Jenssens zum Eutiner Almanach 1937
- Chr. Jenssen: Werk und Aufgabe des Eutiner Kreises. In: Eutiner
Almanach 1936, 58-63
- Mitgliederliste in: Die erste Zusammenkunft des Eutiner Kreises vom
4. bis 6. September 1936. (Gedenkmappe für die Mitglieder), S. 2.
- Programmzettel der Treffen 1936, 1937, 1938
- Auszüge aus Zeitungsartikeln von Schnabel: Dichter des Nordens in
Eutin. Schl.-Holst. Tageszeitung Itzehoe, 7.9.1936. Auszüge,
zusammengestellt aus: Die erste Zusammenkunft..., S. 4-7, vor allem
4. Das Weiterleben des Kreises nach 1945
- Christian Jenssen: „Zum Geleit". In: Eutiner Almanach 1961, S. 5-9
- Tondokument „Eutiner Dichterkreis besteht 25 Jahre, heute begannen in
Timmendorfer Strand die mehrtägigen Geburtstagsfeiern", Rundfunkaufnahme
1961
- Christian Jenssen: Ansprache bei der Morgenfeier des Eutiner Kreises
am 25.10.1964 (1. Absatz) + Programm der Morgenfeier
- Einladung des VDS u. Eutiner Dichterkreises zur „Tagung des Eutiner
Dichterkreises in Eutin vom 27. bis 29. April 1973"
- gh: „Landesverband und den Dichterkreis erhalten". In: Lübecker
Nachrichten / Ostholsteiner Nachrichten 1.5.1973, S. 3.
Wichtige Schritte des Projektlernens sind: